CASAS

Casa do vizinho

Na casa do vizinho

A comida é menos chata

Tudo tem outro encanto e sabor.

Na casa do vizinho

Tudo é muito mais bonito,

Até a gente, quando se olha no espelho,

Se acha diferente.

Na casa do vizinho

A gente entra e sai de fininho.

Roseana  Murray

 

Casa de Amigo

Na casa do amigo
os móveis flutuam
a um palmo do chão.

O ar é mais leve:
em cada recanto
os pássaros tecem.

Na casa do amigo
todas as confidências
são permitidas.

Todas as palavras
são entendidas
tão facilmente,
que é como água
falando com água.
Na casa do amigo
o coração se alimenta.

Roseana Murray

Casa de avó

Casa de avó

E navio pirata

em alto- mar,

estrela cadente

para sempre no ar.

Avó tem um pouco

de fada , um pouco

de árvore encantada.

Quando a avó anda,

o mundo inteiro balança,

e uma onda de amor

varre quem esta junto dela.

Dentro da casa da avó,

todos os caminhos vão dar

no país do luar.

Roseana Murray

 

Casa Maluca

Esta é a casa maluca,
De velas soltas ao vento,
Os sonhos são sua bússola.

Os que moram dentro dela
Pensam estrelas e música.

Está é a casa barco,
Esta é a casa aberta,
Como um jardim ao relento.

Aqui o tempo não passa,
O tempo senta e descansa.

Esta é a casa dança,
Somos todos bailarinos,

Artesãos do sentimento

Roseana Murray

LEITURA PARA DESCONTRAÇÃO

Sugestão de Atividade

Texto: 1               Momento de descontração

O professor de português, recém-chegado naquela cidadezinha, resolve fazer um terno.

Ao passar por uma alfaiataria, ele lê o letreiro: “ARFAIATARIA AGUIA DE ORO”.

Ao entrar, ele cumprimenta o proprietário e, tentando ser gentil, tece um elogio:

___ Parabéns! Gostei do nome que você colocou na sua loja. Águia de Ouro! É um nome imponente!

O caipira olha para ele com ar desconfiado e responde:

___ Discurpi seu dotô! Pode ser imponente, mas o sinhô falô errado. “‘Não é Águia di oro" e “Agúia di oro”!

Atividade: Comente sobre a confusão feita na interpretação da placa.

Texto : 2                                               Na mata

Uma velha senhora, chamada Renatildes, morava na mata num pequeno bangalô. Um dia, enquanto dormia, recebeu a visita de um estranho cobrador. Era um homem chamado Napoleão que empurrou a porta e logo que entrou o mais forte que podia, ele gritou: “sua velha dorminhoca, que só gosta de fofoca, pague logo o que deve e não venha avacalhar, oferecendo bóia ou papo barato que não vou suportar”. A velha pulou da cama, com o cabelo emaranhado, calçou o sapato e tremulando sem parar, uma celebre modinha começou a cantar. Os bichos que estavam na mata conheciam aquela modinha e logo foram acudir a velha que morava sozinha.

Atividade: Procure entre as palavras nomes de animais. Fique atento, pois você encontrará vários nomes.

LER PARA GOSTAR

Sugestão de Atividade

Ler para gostar

Atividade 1

            Você já quis ser famoso? Bem-vindo ao espetáculo do PALANQUE LITERÁRIO, após cada leitura você poderá imaginar uma apresentação sobre a história lida, o autor, os personagens, a temática e outras impressões que você venha a ter ao ler o texto.

            Esse espaço é seu!!! Para apresentar, você poderá utilizar apenas o recurso da voz ou abusar da criatividade: cante, dance, dramatize, faça mímica, invente um programa de radio, de TV, um jornal falado, uma conversa entre vizinhos e tudo mais que a sua imaginação permitir. Aproveite algumas dicas para a elaboração da sua apresentação:

·        Escolha um LIVRO para a sua leitura que apresente algum aspecto que o atraia. Em seguida leia o livro com satisfação. Caso este livro não o agrade, peça ao professor que o troque ou que lhe indique um livro.

·        Ao ler o livro, imagine a melhor maneira de fazer uma propaganda da história para a turma. Lembre-se a sua divulgação será feita no Palanque Literário.

·        De acordo  com a história e o seu tema, você poderá utilizar recursos diferentes para a composição da sua apresentação.

Para a sua apresentação, poderão ser criados recursos diferentes:

Apresentação Oral

1-Cantar uma musica criada por você. A letra poderá recontar a história ou parodiar um episodio relevante. 2-Imitar um programa de radio, uma propaganda da TV, um telejornal, um quadro humorístico. 3-Declamar um poema com base na história. 4-Dramatizar cenas da história. 5-Parodiar uma conversa sobre o livro. 6-Contar a história com fantoches no palito.

7-Fazer um teatro de sombras. 8-Contar a história com elementos (objetos, miniaturas, brinquedos, etc.)9-Simular uma entrevista com o autor e um outro leitor.10-Simular o lançamento do livro, etc.

Apresentação Escrita

1-Fazer cartazes ilustrados. 2-Simular um teatro mudo, cinema mudo e com legenda. 3- Fazer uma propaganda escrita. 4- Produzir um jornal impresso sobre a história (pequenos episódios). 5-Escrever uma carta à rádio para falar do livro.

SUCESSO!!!                     VOCÊ É UM ASTRO!!!

ESPAÇO DA POESIA

Sugestão de Atividade

Espaço da poesia

Atividade 1

            Você trouxe para a sala uma fotografia especial. Olhe atentamente para esta foto e observe detalhes que nunca havia percebido. Procure! Examine! Observe!

Em seguida, pense sobre alguma experiência interessante que você tenha tido com esta pessoa: um passeio, uma viagem, uma festa, um domingo, um almoço, uma conversa, etc.

Agora, faça as suas anotações a respeito da fotografia:

a)      Quem está na foto?

b)      O que essa pessoa representa para você?

c)      Como foi tirada a fotografia?

d)     Escreva sobre uma característica especial dessa pessoa: um gesto, uma palavra, um modo de agir, um hábito, um gosto, etc.

e)      Como é seu relacionamento com essa pessoa?

f)       Escreva algo especial que tenha acontecido com vocês?

            Agora que você já relacionou as informações essenciais, capriche na apresentação! Ao observar a imagem, você pode perceber diferentes impressões, despertar sentimentos, lembranças e a sua opinião a respeito do retrato. Então, elabore um RETRATO POÉTICO (texto em verso) sobre a pessoa escolhida.

            Antes de escrever, tenha atenção a algumas dicas importantes:

·         Para que o texto seja poético, escolha com atenção as palavras que você pretende empregar e procure construir uma harmonia e um ritmo entre as idéias do texto.

·         Tenha atenção, principalmente, à sonoridade das palavras (rimas).

·         Deixe a emoção falar mais alto enquanto você estiver criando seu POEMA, as lembranças e os sentimentos serão o melhor alimento para o seu texto.

Atividade 2

Agora é com você!!! O assunto desse POEMA será VOCÊ e essa fase da sua vida, a ADOLESCÊNCIA. Capriche!!! Faça o seu RETRATO POÉTICO.

LER, RELER,REVER E COMPREENDER

Sugestão de Atividade

Ler, reler, rever e compreender

Para realizar a atividade, escolha um colega para trabalhar com você e capriche!

Atividade 1

a)      Recorte da revista ou do jornal trazido para a sala de aula cinco imagens:

1-Uma mulher       2-Um homem      3-Uma criança  

4-Um objeto (cadeira, caneta, celular, sapato, bolsa, carro, etc.)

5-Uma paisagem ou ambiente (casa, apartamento, escritório, jardim, etc.)

b)      Agora organize as imagens sobre a sua mesa e determine uma ordem para as figuras. Em seguida, comece a inventar uma historia a partir da primeira figura.

Atenção! Você deverá inventar uma parte da historia, e o seu colega da dupla deverá continuar a história a partir da sua invenção e relacionando as ideia à imagem seguinte. Quando as cinco imagens fizerem parte da história da dupla, vocês deverão criar um titulo para o texto.

Atividade 2

            Você deve recordar da história da Chapeuzinho Vermelho! Então agora você irá ser o repórter dessa história. Nesta nova função, irá produzir uma noticia de jornal que informe os leitores sobre os episódios ocorridos na história da Chapeuzinho vermelho. Imagine-se um repórter que faça parte da história e que tem o importante papel de noticiar o que aconteceu com a menina e sua avó.

            Como você irá escrever um TEXTO INFORMATIVO, não deverá esquecer das informações importantes que precisam fazer parte deste tipo de texto:

a)      O que aconteceu?

b)      Onde?

c)      Quem estava envolvido?

d)     Por quê?

e)      Quando?

f)       Como?

Crie também uma manchete interessante para o seu texto jornalístico. Escreva a manchete com letras em destaque e com um titulo curto. A cada parágrafo você deverá acrescentar um dado novo:

a)      O primeiro parágrafo deverá apresentar um resumo do fato;

b)      O segundo pode informar como, onde e quando o fato ocorreu e quais as pessoas envolvidas;

c)      Os demais parágrafos deverão relatar a sequência dos fatos até finalizar a noticia.

                                                                                    SUCESSO!!